KASUS A Bu Tini mengajar di kelas 1 SD Sukamaju. SD Sukamaju semua siswa dari TK jadi pada umumnya sudah bisa membaca dan menulis. Suatu hari Bu Tini mengajak anak-anak berbincang-bincang mengenai buah-buahan yang banyak dijual di pasar. Anak-anak diminta menyebutkan buah yang paling disukainya dan menuliskannya di buku masing-masing. Anak-anak kelihatan gembira dan berlomba menyebutkan dan menuliskan yang yang disukainya. Pada akhir perbincangan Bu Tini meminta seorang anak menuliskan nama buah
Answer (4)
50 + 2 ⋅ 50 = 50 + 100 = 150
Two hundred percent of 50 is 100. Adding this to the original 50, you get 150. So, two hundred percent more than 50 is 150. ;
Two hundred percent of 50 is 100. When you add this value to the original 50, you get 150. Therefore, the answer is (B) 150.
;
Analisis Kegiatan Pembelajaran:1. Pembelajaran Berbasis Minat: Dengan meminta anak-anak menyebutkan buah yang paling disukainya, Bu Tini memanfaatkan minat dan kesukaan siswa untuk meningkatkan keterlibatan mereka dalam pembelajaran.2. Pengembangan Keterampilan Menulis: Kegiatan menulis nama buah di buku masing-masing membantu siswa mengembangkan keterampilan menulis mereka.3. Pembelajaran Aktif: Kegiatan berbincang-bincang dan menulis membuat siswa aktif dalam proses pembelajaran.Tujuan Pembelajaran:1. Mengembangkan Keterampilan Berbicara dan Menulis: Siswa dapat mengembangkan keterampilan berbicara dan menulis tentang topik yang disukai.2. Meningkatkan Keterlibatan Siswa: Kegiatan interaktif ini dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.Dengan demikian, Bu Tini menggunakan pendekatan pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan keterampilan siswa dan membuat pembelajaran lebih menyenangkan.
