apa jawaban dari membangun kebiasaan gotong royong dengan bersama sama membersihkan sekolah setiap pagi merupakan praktek yang menunjukkan nilai nilai ?
Answer (4)
2 1 4 = 2 x ∣ W r i t e 2 a s 2 1 − 1 2 1 4 = 2 1 − 1 ∗ x 2 1 4 = 2 1 − x 4 = − x ∣ M u lt i pl y b y − 1 x = − 4 S o l u t i o n i s x = − 4.
To solve the equation ( 2 1 ) 4 = 2 x , rewrite the left side as 2 − 4 . Setting the exponents equal gives x = − 4 . Therefore, the solution is x = − 4 .
;
Jawaban:Membangun kebiasaan gotong royong dengan bersama-sama membersihkan sekolah setiap pagi merupakan praktik yang menunjukkan nilai-nilai kebersamaan, tanggung jawab, disiplin, dan kepedulian sosial.Penjelasan:Kebersamaan:Kegiatan dilakukan secara bersama-sama, menunjukkan semangat bekerja secara kolektif dan saling membantu antar warga sekolah.Tanggung Jawab:Setiap siswa dan warga sekolah turut bertanggung jawab menjaga kebersihan lingkungan sekolah sebagai bagian dari kewajibannya.Disiplin:Melakukan kegiatan ini secara rutin setiap pagi menunjukkan adanya keteraturan dan kepatuhan terhadap aturan atau jadwal yang telah ditetapkan.Kepedulian Sosial:Dengan turut menjaga kebersihan bersama, peserta didik menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan dan kenyamanan orang lain di sekitarnya.
Membangun kebiasaan gotong royong dengan bersama-sama membersihkan sekolah setiap pagi merupakan praktik yang menunjukkan nilai-nilai :1. Kebersamaan dan PersatuanGotong royong secara inheren menumbuhkan rasa kebersamaan. Ketika semua siswa dan staf bekerja sama untuk satu tujuan (membersihkan sekolah), mereka merasakan ikatan dan persatuan, menyadari bahwa mereka adalah bagian dari komunitas yang lebih besar.2. Tanggung Jawab Sosial dan LingkunganKegiatan ini menanamkan kesadaran bahwa kebersihan dan kenyamanan lingkungan sekolah adalah tanggung jawab bersama, bukan hanya tugas petugas kebersihan. Ini melatih siswa untuk peduli terhadap lingkungan di sekitar mereka.3. Disiplin dan KonsistensiMembersihkan sekolah setiap pagi menunjukkan praktik disiplin yang harus dilakukan secara rutin dan konsisten. Ini membentuk kebiasaan baik yang akan terbawa dalam kehidupan sehari-hari siswa.4. Saling Tolong-Menolong dan KerjasamaInti dari gotong royong adalah saling membantu untuk meringankan beban pekerjaan. Siswa belajar bagaimana membagi tugas, bekerja sama, dan mendukung satu sama lain untuk mencapai tujuan bersama.5. Apresiasi dan Rasa MemilikiKetika siswa berkontribusi langsung dalam menjaga kebersihan sekolah, mereka akan lebih menghargai lingkungan belajar mereka. Rasa memiliki terhadap sekolah akan tumbuh, membuat mereka lebih cenderung menjaga fasilitas dan kebersihan.6. Kemandirian dan ProaktivitasKegiatan ini mendorong siswa untuk tidak menunggu perintah, melainkan berinisiatif untuk membersihkan dan menjaga lingkungan mereka. Ini melatih kemandirian dan sikap proaktif.7. Pancasila (Khususnya Sila Ketiga dan Kelima)Di Indonesia, gotong royong sangat erat kaitannya dengan nilai-nilai Pancasila, khususnya :Persatuan Indonesia, gotong royong memperkuat persatuan dan kesatuan di antara warga sekolah.Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia, mencerminkan semangat kebersamaan dan pemerataan tanggung jawab untuk kebaikan bersama.Secara keseluruhan, praktik ini adalah cara yang sangat efektif untuk membentuk karakter siswa yang bertanggung jawab, peduli, dan memiliki semangat kebersamaan.
