tugas pengamatan lingkungan sekitar untuk kelas 4 sekolah dasar
Answer (4)
3 x − y = 5 − y = − 3 x + 5 / ∗ ( − 1 ) y = 3 x − 5 t h e g r a p h o f a l in e a r e q u a t i o n i s a s t r ai g h t l in e
3x-y=5
-3x -3x
-y = -3x+5
*divide -1
y= 3x-5
The equation 3 x − y = 5 can be rewritten in function form as y = 3 x − 5 . To graph, plot points like (0, -5) and (2, 1), then draw a line through them. This graph represents all the solutions of the initial equation.
;
Penjelasan: berikut adalah contoh tugas pengamatan lingkungan sekitar yang cocok untuk kelas 4 Sekolah Dasar: Judul: "Menjelajahi Lingkungan Sekitarku" Tujuan: - Mengamati dan mencatat berbagai elemen di lingkungan sekitar.- Mengenal lebih dekat flora dan fauna (tumbuhan dan hewan) yang ada.- Memahami hubungan antara manusia dan lingkungan.- Melatih kemampuan menulis laporan sederhana. Alat dan Bahan: - Alat tulis (pensil, pulpen, penghapus)- Buku catatan atau lembar pengamatan- Kamera (opsional)- Alas untuk duduk (jika diperlukan)- Topi atau payung (jika cuaca panas) Langkah-langkah Pelaksanaan: 1. Persiapan:- Guru menjelaskan tujuan tugas dan memberikan contoh format laporan pengamatan.- Siswa dibagi menjadi kelompok kecil (3-4 orang).- Siswa menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan.2. Pengamatan:- Siswa pergi ke lingkungan sekitar sekolah atau rumah (misalnya, taman, kebun, halaman, atau area perumahan yang aman).- Siswa mengamati lingkungan dengan cermat dan mencatat hal-hal berikut:- Keadaan Alam:- Cuaca (cerah, berawan, hujan, dll.)- Jenis tanah (berpasir, liat, humus, dll.)- Sumber air (sungai, selokan, sumur, dll.)- Flora (Tumbuhan):- Jenis tumbuhan (pohon, semak, rumput, bunga, dll.)- Nama tumbuhan (jika diketahui)- Ciri-ciri tumbuhan (warna daun, bentuk bunga, tinggi, dll.)- Fauna (Hewan):- Jenis hewan (serangga, burung, mamalia, dll.)- Nama hewan (jika diketahui)- Ciri-ciri hewan (warna bulu, ukuran, suara, dll.)- Aktivitas Manusia:- Kegiatan yang dilakukan manusia di lingkungan tersebut (berkebun, bermain, membersihkan, dll.)- Pengaruh aktivitas manusia terhadap lingkungan (sampah, polusi, dll.)- Siswa dapat mengambil foto atau membuat sketsa objek yang menarik.3. Pencatatan:- Siswa mencatat hasil pengamatan dalam buku catatan atau lembar pengamatan dengan format
